Конспект образовательной деятельности с элементами рисования в нетрадиционной технике по мокрому листу с эффектом соли

 «На рассвете»

      Для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста.

      Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

      Задачи:Учить детей рисовать восход солнца акварельными красками, с использованием соли для эффектного рисования. Совершенствовать технику рисования по мокрому листу, вливая цвет в цвет и подбирая красивые цветосочетания. Закрепить знания о теплых и холодных цветах и оттенках.

      Оборудование: листы бумаги белого цвета, акварельные краски, широкие кисти, ватные тампоны, баночки с водой, салфетки, крупная соль, репродукции картин восхода солнца,

       Ход занятия:

Воспитатель:

        -В группу приносят конверт, а в конверте письмо и фотографии с изображением рассвета. Ребята открывают конверт. Воспитатель читает письмо и вместе с ребятами рассматривают фотографии.

Дети рассматривают фотографии, уточняют какие цвета, они видят и над чем изображен восход солнца.

Воспитатель предлагает детям стать художниками и нарисовать картины «Восход солнца» и украсить ими творческую мастерскую.

         Показ способа выполнения работы: для картины нужно смочить лист бумаги водой (с помощью, широкой кисточки внизу нарисовать красками диск (круг) или его часть. Уточнить, что небо на восходе солнца сменяется розовыми, золотыми, красными, малиновыми цветами и выглядят как необычный ковер, на котором нет определенного рисунка, а какие-то причудливые разводы. В конце композиции мы берем соль и сыпем соль на бумагу. Соль впитывает краску и получается очень красивые эффекты в нашей композиции. Когда наша композиция высохнет, мы стряхнем соль и дорисуем то, над чем может подниматься рассвет (по выбору детей)

        Динамическая пауза «Солнышко»

        Вот как солнышко встает,

        Выше,выше,выше. (Поднять руки вверх, потянутся)

        К ночи солнышко зайдет Ниже, ниже, ниже (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

        Хорошо, хорошо, Солнышко смеется.

        А под солнышком нам, весело живется. (Хлопаем в ладоши,улыбаемся.)

Дети приступают к выполнению работы. В конце занятия организовать выставку в творческой мастерской.

​

​

​

​

​

​

​